以下（xià）雕塑為大（dà）家總（zǒng）結好的金屬花箱設計不鏽鋼雕塑的三大設計元素。以下雕塑為（wéi）大家總結不鏽鋼雕塑的三大設計元素，用（yòng）不鏽鋼材（cái）料製作出（chū）的雕塑作品大多為簡潔大方，形體感比較明顯，而且（qiě）光影效果強烈（liè）。它光滑的外表處理和心細入微的製作工（gōng）藝為人們帶了極強烈震撼的視覺衝擊，一般城（chéng）市的大型景觀雕塑都由不鏽鋼雕塑來代表，不鏽鋼雕塑在設計時有（yǒu）三大元（yuán）素：主題、環境（jìng）、創意。一、主（zhǔ）題主（zhǔ）題就（jiù）是好（hǎo）的金屬花箱景觀的主題，也就是整（zhěng）體雕塑設計的一條思路，比（bǐ）如說（shuō）是具有積極向上（shàng）意識的學習概念雕塑，當以孔子教學、兒童聽課為主題來進行設計（jì）不鏽鋼雕塑，這就是其中一大設計元素。

題材形（xíng）象人（rén）物篇：不要用小（xiǎo）人物，他（tā）們表達的金屬花（huā）箱（xiāng）設計家常瑣事、日（rì）常小事會讓（ràng）你顯得懦弱而不夠有（yǒu）抱負，盡量選取曆金屬花箱設計史上的名（míng）人、文人、愛國詩人，或者建國時期的偉人，有了一張高（gāo）辨識度的臉（liǎn），你（nǐ）的（de）作品已經成功了一半。如果一定要用不知名的人，請選擇凝（níng）聚高尚情懷的主題。2、造型（xíng）人物的姿勢，直立就要有（yǒu）頂天立地的氣概，傾斜請保持緊握拳頭上身向前的起跑姿勢。3、一個好的（de）文案如果別人問你怎樣理解（jiě）你的作品，你就需要（yào）一些語（yǔ）言來簡單（dān）明了地表達自己的觀點。詞人林夕有自己寫歌專用（yòng）的韻腳本，據說，文案老手也有自己的好詞本（běn），有了這些材料，將它們進行排列組合，總（zǒng）能（néng）隨機誕生一個好的主題。

今年我們公（gōng）司（sī）做好的金屬花（huā）箱的多的（de）是校園雕塑，它（tā）可以美化校園，塑（sù）造校園文化，彰顯（xiǎn）學校精神。目前，越來越多的學校（xiào）已金屬花箱設計經重視並建（jiàn）設雕塑來完善校園文化（huà），我（wǒ）們公司為無錫的懷仁中學設計製造過偉人頭像的石（shí）雕，為無錫機電高等職業技術學校創作“浮雕牆”和一（yī）些樓（lóu）層牌等創意作品。還有近正在為錫高中設計的作品。這些作品厚重與複古的感覺，讓人肅然起（qǐ）敬。不（bú）得不敬佩設計師和雕塑師的創意水平和工藝技（jì）術。校（xiào）園雕塑不僅可以充實著校園文（wén）化，還可以使師（shī）生了解（jiě）文人的曆史，名人的精神，學習、效仿更多的是（shì）發揚光大。

主題（tí）主題就是景觀好的金屬花箱的主題，也就是不（bú）鏽鋼雕塑整體設計（jì）的一條思路，比如（rú）說是具有（yǒu）積極向上意識的學習概金屬花箱設計念雕塑，當以孔子教學或（huò）兒童聽課（kè）等為主題來進行不（bú）鏽鋼雕塑的設計，這也就是我們（men）所說的三大（dà）元素中的一大（dà）設計元素。二、環境環（huán）境的搭配與融合，是不鏽鋼雕塑設計的二大元素。所謂環境，就是讓不鏽鋼雕塑來（lái）配合（hé）周邊的環境，去融合參照物、城市曆史風貌、周圍建築等等（děng），使雕塑佇立於這片環境中更能展示其地方性、企業性和城市性。